Objetivos generales de la educación para adultos

Félix Adam presentó los objetivos de la educación de adultos planteados en la Segunda Conferencia Mundial de Educación de Adultos de la UNESCO. Estos objetivos fueron:

1. Conservar y reforzar lo mejor de la cultura tradicional de cada país y estimular a la población a que se enorgullezca de su patrimonio cultural, como una fuente de dignidad.

2. Alentar a hombres y mujeres a que comprendan y fomenten la evolución, a que la acojan favorablemente y faciliten su proceso, a que reconozcan en qué medida la pueden moldear o si por el contrario deben resignarse a ella.

3. Todo hombre y toda mujer deberían tener la posibilidad de desarrollar al máximo los diversos aspectos de su personalidad. Para ello es preciso que cada uno tenga el derecho de participar en todas las formas de vida cultural de la sociedad a que pertenece.

4. La comprensión internacional, el aprecio mutuo y la tolerancia de las diversas opiniones nunca tuvieron tanta importancia como en el mundo actual. Se impone una educación de adultos si se quiere desarrollar esta comprensión, combatir la propaganda que tienda a debilitarla y poner a cada adulto en condiciones de llegar a la verdad.

5. En ningún país el sistema de enseñanza es perfecto. La educación de adultos permitirá remediar las deficiencias de la enseñanza de tipo escolar recibida anteriormente.

6. En todas partes existe una laguna entre los especialistas y los no especialistas (aunque no hay que olvidar que un experto en una materia, seguramente es profano en otras muchas). La educación de adultos constituye un medio para colmar esa laguna.

7. Todo adulto debe poder capacitarse para desempeñar plenamente en la vida social y cívica el papel a que aspire.

8. En las comunidades, sobre todo en aquellas en que evolucionan condesconcertante rapidez las antiguas formas de relaciones familiares yeconómicas, la educación de adultos debe ayudar a las mujeres a comprenderel nuevo orden de cosas y a adaptarse a él. Aunque esa necesidad sea sinduda más imperiosa en unas comunidades que en otras, ese problema es universal.

9. Debido, sobre todo, al progreso técnico, la duración del horario de trabajo va disminuyendoprogresivamente. Todo adulto debe tener la posibilidad de descubrirla manera de utilizar su tiempo libre de la manera más satisfactoria yrecreativa.

10. En el mundo moderno, la educación del productor (técnica y profesional) sueleestar bien organizada ya que su utilidad económica es evidente. Menos evidente, pero tan importante como aquélla, es la necesidad de "educar alconsumidor para que comprenda los hechos económicos fundamentales quetiene una importancia capital en la vida de las masas".